Programme
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09:30 - 18:45
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Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales (Salle Claude Simon) - JE pourquoi faire de l'histoire en DDLC au 21e siècle ? |
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événement |
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09:30 - 10:00
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Ouverture scientifique (Salle Claude Simon) - Marc Debono (Dynadiv -Université de Tours - SIHFLES), Alice Burrows (Diltec -Sorbonne Nouvelle - SIHFLES), Emmanuelle Guerin (Diltec - Sorbonne Nouvelle) & Despina Provata (Université Nationale et Capodistrienne d’Athènes - SIHFLES) |
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10:00 - 11:15
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Conférence d’ouverture (Salle Claude Simon) - répondante Emmanuelle Guerin (DILTEC - Sorbonne Nouvelle) - (modératrice : Amélie Cellier , DILTEC - Sorbonne Nouvelle) |
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10:15 - 11:30
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Pause café (Salle Claude Simon) |
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11:30 - 12:30
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Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales (Salle Claude Simon) - homas De Fornel , LACES - EDSP2 - Université de Bordeaux |
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11:30 - 12:00 |
› N'ENSEIGNAIT-T-ON QUE LE FRANÇAIS A L'ECOLE COLONIALE ? - Gérard Vigner, Education nationale |
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12:00 - 12:30 |
› L'école des Pères Blancs au temps de la conquête coloniale en Kabylie (Algérie, 1892-1914) : prolégomènes sociolinguistiques - Veronique Miguel Addisu, Dynamique du Langage In Situ |
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12:30 - 14:00
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Déjeuner (Salle Claude Simon) |
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14:00 - 15:30
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Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales (Salle Claude Simon) - Karima Gaci , Université de Leeds, Diltec - Université Sorbonne Nouvelle |
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14:00 - 14:30 |
› Français, arabe et langues berbères en Algérie de l'époque coloniale à aujourd'hui : politiques linguistiques et gestion des contacts de langues et des plurilinguismes - Claude CORTIER, UMR ICAR, Univerité de Lyon |
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14:30 - 15:00 |
› : PARADOXE DE LA VALEUR DE LA LANGUE ARABE COMME LANGUE D'ENSEIGNEMENT DANS LES ECOLES ALGERIENNES APRES L'INDEPENDANCE - Edgard Sanza, Fanny Dauphin (UNIFA) |
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15:00 - 15:30 |
› Abstract: LIBERAL BRACKET IN THE COLONIAL HISTORY: KURDISH LANGUAGE POLITICS DURING THE PEACE NEGOTIATION PROCESS IN TURKEY (2009-2015) - Demet Arpacik, Lehman College [CUNY] |
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15:30 - 15:45
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Pause café (Salle Claude Simon) |
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15:45 - 16:45
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Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales (Salle Claude Simon) - modération Paola Gamboa , Diltec - Sorbonne Nouvelle |
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15:45 - 16:15 |
› Colonisation-décolonisation : un regard critique sur les images dans les manuels de français pour les étrangers. - Marie Le Mounier, Université Sorbonne Nouvelle |
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16:15 - 16:45 |
› Enjeux de l'enseignement en/du français en contexte postcolonial : le Vanuatu, hot spot mondial de la diversité linguistique - Coraline Pradeau, Dynamique du Langage In Situ |
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17:00 - 18:30
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AG - AG SIHFLES |
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19:30 - 21:30
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Dîner |
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événement |
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09:30 - 10:30
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Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales (Salle Claude Simon) - Pierre Sallé , Dynadiv- Université de Tours |
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09:30 - 10:00 |
› L'élaboration d'une francophonie de dialogue et ses enjeux géopolitiques dans l'ancien empire colonial français (années 1960) - Antoine Vermauwt, Université Lumière - Lyon 2 |
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10:00 - 10:30 |
› L'école au Bénin : sanctuaire d'une idéologie langagière postcoloniale - Christel Troncy, Dynamique du langage in situ (UR 7474) |
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10:30 - 10:45
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Pause café (Salle Claude Simon) |
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10:45 - 12:00
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La place du français en Afrique post-coloniale : la langue doit nourrir son homme (Salle Claude Simon) - Salikoko Mufwene (University of Chicago - Collège de France) - répondant Jean-Louis Chiss (DILTEC - Sorbonne Nouvelle) |
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12:00 - 12:30
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Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales (Salle Claude Simon) - Marie-Sophie Le Mounier , DILTEC - Sorbonne Nouvelle |
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12:00 - 12:30 |
› Décoloniser le milieu scolaire francophone canadien : enjeux de réconciliation - Eva Lemaire, University of Alberta |
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12:30 - 14:00
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Déjeuner (Salle Claude Simon) |
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14:00 - 15:30
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Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales (Salle Claude Simon) - Antoine Vermauwt , ECP - Université Lumière Lyon 2 |
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14:00 - 14:30 |
› Un pavé dans la mare de l'idéologie linguistique dominante au Chili (fin XIXe et débuts du XXe siècle) : Rudolf Lenz et la langue indigène (mapudungun) - Javier Suso Lopez, Université de Granada |
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14:30 - 15:00 |
› L'école africaine : lieu d'injustice et/ou d'aliénation linguistique ? Regards croisés sur les politiques linguistiques scolaires au Ghana et ou Togo - Koffi AGBEFLE, ACAREF (Académie Africaine de Recherches et d'Etudes Francophones) |
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15:00 - 15:30 |
› « La place de la langue française dans la société cambodgienne contemporaine : enjeux linguistiques, identitaires et politiques » - Raphaël GROSBOIS, Dipralang EA739 |
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15:30 - 16:00
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Clôture du colloque : L’école coloniale un tabou de la didactique des langues ? Analyse de trois jours de conférence (Salle Claude Simon) - Gérard Vigner (Ministère de l'Education Nationale) |
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