Programme

Semaine Jeu. 23 Ven. 24 Sam. 25 Liste

	Jeu. 23	Ven. 24	Sam. 25
09:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 17:00 18:00 19:00 20:00 21:00	Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales 9:30 - 18:45 (9h15) Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales Salle Claude Simon JE pourquoi faire de l'histoire en DDLC au 21e siècle ?	Ouverture scientifique 9:30 - 10:00 (30min) Ouverture scientifique Salle Claude Simon Marc Debono (Dynadiv -Université de Tours - SIHFLES), Alice Burrows (Diltec -Sorbonne Nouvelle - SIHFLES), Emmanuelle Guerin (Diltec - Sorbonne Nouvelle) & Despina Provata (Université Nationale et Capodistrienne d’Athènes - SIHFLES) Conférence d’ouverture Pause café 10:00 - 11:15 (1h15) Conférence d’ouverture Salle Claude Simon répondante Emmanuelle Guerin (DILTEC - Sorbonne Nouvelle) - (modératrice : Amélie Cellier , DILTEC - Sorbonne Nouvelle) 10:15 - 11:30 (1h15) Pause café Salle Claude Simon Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales 11:30 - 12:30 (1h) Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales Salle Claude Simon homas De Fornel , LACES - EDSP2 - Université de Bordeaux › N'ENSEIGNAIT-T-ON QUE LE FRANÇAIS A L'ECOLE COLONIALE ? - Gérard Vigner, Education nationale 11:30-12:00 (30min) › L'école des Pères Blancs au temps de la conquête coloniale en Kabylie (Algérie, 1892-1914) : prolégomènes sociolinguistiques - Veronique Miguel Addisu, Dynamique du Langage In Situ 12:00-12:30 (30min) Déjeuner 12:30 - 14:00 (1h30) Déjeuner Salle Claude Simon Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales 14:00 - 15:30 (1h30) Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales Salle Claude Simon Karima Gaci , Université de Leeds, Diltec - Université Sorbonne Nouvelle › Français, arabe et langues berbères en Algérie de l'époque coloniale à aujourd'hui : politiques linguistiques et gestion des contacts de langues et des plurilinguismes - Claude CORTIER, UMR ICAR, Univerité de Lyon 14:00-14:30 (30min) › : PARADOXE DE LA VALEUR DE LA LANGUE ARABE COMME LANGUE D'ENSEIGNEMENT DANS LES ECOLES ALGERIENNES APRES L'INDEPENDANCE - Edgard Sanza, Fanny Dauphin (UNIFA) 14:30-15:00 (30min) › Abstract: LIBERAL BRACKET IN THE COLONIAL HISTORY: KURDISH LANGUAGE POLITICS DURING THE PEACE NEGOTIATION PROCESS IN TURKEY (2009-2015) - Demet Arpacik, Lehman College [CUNY] 15:00-15:30 (30min) Pause café 15:30 - 15:45 (15min) Pause café Salle Claude Simon Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales 15:45 - 16:45 (1h) Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales Salle Claude Simon modération Paola Gamboa , Diltec - Sorbonne Nouvelle › Colonisation-décolonisation : un regard critique sur les images dans les manuels de français pour les étrangers. - Marie Le Mounier, Université Sorbonne Nouvelle 15:45-16:15 (30min) › Enjeux de l'enseignement en/du français en contexte postcolonial : le Vanuatu, hot spot mondial de la diversité linguistique - Coraline Pradeau, Dynamique du Langage In Situ 16:15-16:45 (30min) AG 17:00 - 18:30 (1h30) AG AG SIHFLES Dîner 19:30 - 21:30 (2h) Dîner	Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales 9:30 - 10:30 (1h) Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales Salle Claude Simon Pierre Sallé , Dynadiv- Université de Tours › L'élaboration d'une francophonie de dialogue et ses enjeux géopolitiques dans l'ancien empire colonial français (années 1960) - Antoine Vermauwt, Université Lumière - Lyon 2 09:30-10:00 (30min) › L'école au Bénin : sanctuaire d'une idéologie langagière postcoloniale - Christel Troncy, Dynamique du langage in situ (UR 7474) 10:00-10:30 (30min) Pause café 10:30 - 10:45 (15min) Pause café Salle Claude Simon La place du français en Afrique post-coloniale : la langue doit nourrir son homme 10:45 - 12:00 (1h15) La place du français en Afrique post-coloniale : la langue doit nourrir son homme Salle Claude Simon Salikoko Mufwene (University of Chicago - Collège de France) - répondant Jean-Louis Chiss (DILTEC - Sorbonne Nouvelle) Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales 12:00 - 12:30 (30min) Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales Salle Claude Simon Marie-Sophie Le Mounier , DILTEC - Sorbonne Nouvelle › Décoloniser le milieu scolaire francophone canadien : enjeux de réconciliation - Eva Lemaire, University of Alberta 12:00-12:30 (30min) Déjeuner 12:30 - 14:00 (1h30) Déjeuner Salle Claude Simon Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales 14:00 - 15:30 (1h30) Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales Salle Claude Simon Antoine Vermauwt , ECP - Université Lumière Lyon 2 › Un pavé dans la mare de l'idéologie linguistique dominante au Chili (fin XIXe et débuts du XXe siècle) : Rudolf Lenz et la langue indigène (mapudungun) - Javier Suso Lopez, Université de Granada 14:00-14:30 (30min) › L'école africaine : lieu d'injustice et/ou d'aliénation linguistique ? Regards croisés sur les politiques linguistiques scolaires au Ghana et ou Togo - Koffi AGBEFLE, ACAREF (Académie Africaine de Recherches et d'Etudes Francophones) 14:30-15:00 (30min) › « La place de la langue française dans la société cambodgienne contemporaine : enjeux linguistiques, identitaires et politiques » - Raphaël GROSBOIS, Dipralang EA739 15:00-15:30 (30min) Clôture du colloque : L’école coloniale un tabou de la didactique des langues ? Analyse de trois jours de conférence 15:30 - 16:00 (30min) Clôture du colloque : L’école coloniale un tabou de la didactique des langues ? Analyse de trois jours de conférence Salle Claude Simon Gérard Vigner (Ministère de l'Education Nationale)

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