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9:30 - 18:45 (9h15)
Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales
Salle Claude Simon
JE pourquoi faire de l'histoire en DDLC au 21e siècle ?
9:30 - 10:00 (30min)
Ouverture scientifique
Salle Claude Simon
Marc Debono (Dynadiv -Université de Tours - SIHFLES), Alice Burrows (Diltec -Sorbonne Nouvelle - SIHFLES), Emmanuelle Guerin (Diltec - Sorbonne Nouvelle) & Despina Provata (Université Nationale et Capodistrienne d’Athènes - SIHFLES)
10:00 - 11:15 (1h15)
Conférence d’ouverture
Salle Claude Simon
répondante Emmanuelle Guerin (DILTEC - Sorbonne Nouvelle) - (modératrice : Amélie Cellier , DILTEC - Sorbonne Nouvelle)
10:15 - 11:30 (1h15)
Pause café
Salle Claude Simon
11:30 - 12:30 (1h)
Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales
Salle Claude Simon
homas De Fornel , LACES - EDSP2 - Université de Bordeaux
› N'ENSEIGNAIT-T-ON QUE LE FRANÇAIS A L'ECOLE COLONIALE ?
- Gérard Vigner, Education nationale
11:30-12:00 (30min)
› L'école des Pères Blancs au temps de la conquête coloniale en Kabylie (Algérie, 1892-1914) : prolégomènes sociolinguistiques
- Veronique Miguel Addisu, Dynamique du Langage In Situ
12:00-12:30 (30min)
12:30 - 14:00 (1h30)
Déjeuner
Salle Claude Simon
14:00 - 15:30 (1h30)
Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales
Salle Claude Simon
Karima Gaci , Université de Leeds, Diltec - Université Sorbonne Nouvelle
› Français, arabe et langues berbères en Algérie de l'époque coloniale à aujourd'hui : politiques linguistiques et gestion des contacts de langues et des plurilinguismes
- Claude CORTIER, UMR ICAR, Univerité de Lyon
14:00-14:30 (30min)
› : PARADOXE DE LA VALEUR DE LA LANGUE ARABE COMME LANGUE D'ENSEIGNEMENT DANS LES ECOLES ALGERIENNES APRES L'INDEPENDANCE
- Edgard Sanza, Fanny Dauphin (UNIFA)
14:30-15:00 (30min)
› Abstract: LIBERAL BRACKET IN THE COLONIAL HISTORY: KURDISH LANGUAGE POLITICS DURING THE PEACE NEGOTIATION PROCESS IN TURKEY (2009-2015)
- Demet Arpacik, Lehman College [CUNY]
15:00-15:30 (30min)
15:30 - 15:45 (15min)
Pause café
Salle Claude Simon
15:45 - 16:45 (1h)
Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales
Salle Claude Simon
modération Paola Gamboa , Diltec - Sorbonne Nouvelle
› Colonisation-décolonisation : un regard critique sur les images dans les manuels de français pour les étrangers.
- Marie Le Mounier, Université Sorbonne Nouvelle
15:45-16:15 (30min)
› Enjeux de l'enseignement en/du français en contexte postcolonial : le Vanuatu, hot spot mondial de la diversité linguistique
- Coraline Pradeau, Dynamique du Langage In Situ
16:15-16:45 (30min)
17:00 - 18:30 (1h30)
AG
AG SIHFLES
19:30 - 21:30 (2h)
Dîner
9:30 - 10:30 (1h)
Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales
Salle Claude Simon
Pierre Sallé , Dynadiv- Université de Tours
› L'élaboration d'une francophonie de dialogue et ses enjeux géopolitiques dans l'ancien empire colonial français (années 1960)
- Antoine Vermauwt, Université Lumière - Lyon 2
09:30-10:00 (30min)
› L'école au Bénin : sanctuaire d'une idéologie langagière postcoloniale
- Christel Troncy, Dynamique du langage in situ (UR 7474)
10:00-10:30 (30min)
10:30 - 10:45 (15min)
Pause café
Salle Claude Simon
10:45 - 12:00 (1h15)
La place du français en Afrique post-coloniale : la langue doit nourrir son homme
Salle Claude Simon
Salikoko Mufwene (University of Chicago - Collège de France) - répondant Jean-Louis Chiss (DILTEC - Sorbonne Nouvelle)
12:00 - 12:30 (30min)
Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales
Salle Claude Simon
Marie-Sophie Le Mounier , DILTEC - Sorbonne Nouvelle
› Décoloniser le milieu scolaire francophone canadien : enjeux de réconciliation
- Eva Lemaire, University of Alberta
12:00-12:30 (30min)
12:30 - 14:00 (1h30)
Déjeuner
Salle Claude Simon
14:00 - 15:30 (1h30)
Les options épistémologiques pour l’enseignement-apprentissage des langues coloniales
Salle Claude Simon
Antoine Vermauwt , ECP - Université Lumière Lyon 2
› Un pavé dans la mare de l'idéologie linguistique dominante au Chili (fin XIXe et débuts du XXe siècle) : Rudolf Lenz et la langue indigène (mapudungun)
- Javier Suso Lopez, Université de Granada
14:00-14:30 (30min)
› L'école africaine : lieu d'injustice et/ou d'aliénation linguistique ? Regards croisés sur les politiques linguistiques scolaires au Ghana et ou Togo
- Koffi AGBEFLE, ACAREF (Académie Africaine de Recherches et d'Etudes Francophones)
14:30-15:00 (30min)
› « La place de la langue française dans la société cambodgienne contemporaine : enjeux linguistiques, identitaires et politiques »
- Raphaël GROSBOIS, Dipralang EA739
15:00-15:30 (30min)
15:30 - 16:00 (30min)
Clôture du colloque : L’école coloniale un tabou de la didactique des langues ? Analyse de trois jours de conférence
Salle Claude Simon
Gérard Vigner (Ministère de l'Education Nationale)
